2023年4月，辽宁城市建设职业技术学院建筑设计专业的大二学生沈明阳，在沈阳市铁西区一处即将拆除的老工人村做测绘实习时，在一栋苏式红砖楼的墙缝里发现了一个铁皮盒子。打开后，里面是一张1958年沈阳重型机器厂的厂区平面图，图纸边缘用钢笔写着：“献给未来的建设者——第一代沈重人”。图纸的主人、84岁的退休工程师王爷爷握着他的手说：“孩子，这些老厂房要拆了，可它们的魂不能丢啊。”那一刻，沈明阳下定决心，要用所学知识留住这段工业记忆。三个月后，一支由建筑相关专业学生组成的志愿服务队，开始在铁西工业遗产区播撒新生的种子。
辽宁城市建设职业技术学院作为东北地区重要的建筑类高职院校，在城市建设与历史建筑保护领域具有独特优势。铁西区作为“共和国工业长子”，集中了大量具有历史价值的工业遗产，但随着城市更新加速，许多老厂房、工人村面临拆除或闲置。如何平衡城市发展与遗产保护，成为亟待解决的课题。
在建筑与规划学院副教授李建华的指导下，沈明阳联合建筑工程技术专业的刘强、建筑装饰工程技术专业的陈晓雯、城乡规划专业的赵志鹏等30名学生，于2023年7月正式启动“工业记忆”社区活化志愿服务项目。项目采用“记录-设计-活化”三位一体模式，为沈阳市铁西区的工业遗产提供专业化的保护与活化支持。
团队建立了系统性、多维度的服务网络：
“记忆档案”测绘记录：运用传统测绘与三维扫描技术，完整记录工业遗产空间信息
“活化实验室”设计服务：为老建筑提出符合当代功能的改造设计方案
“社区工坊”公众参与：组织居民参与遗产保护，建立情感连接
“数字展馆”云端展示：建立工业遗产数字博物馆，拓展传播渠道
每周四下午，志愿服务队分组前往不同遗产点。建筑设计专业的学生负责建筑价值评估和空间分析；建筑工程技术专业的学生检测结构安全和材料状况；建筑装饰工程技术专业的学生研究特色装饰元素和保护方法；城乡规划专业的学生则从片区角度思考遗产与城市的关系。
自2023年7月至2024年2月，“工业记忆”项目已持续开展八个月，形成了系统性的保护成果：
| 服务维度 | 具体成果与数据 | 专业价值体现 |
|---|---|---|
| 服务时长 | 累计1920小时，人均64小时 | 将课堂知识应用于复杂现实场景 |
| 服务范围 | 覆盖铁西区6处重点工业遗产、3个工人村片区 | 了解不同类型工业遗产的特点 |
| 测绘记录 | 完成精细化测绘图纸586张，建立三维模型24个 | 实践《建筑测绘》全流程 |
| 结构检测 | 完成结构安全评估报告18份，提出加固建议42项 | 应用《建筑结构》与《材料学》知识 |
| 设计提案 | 提出活化利用设计方案16套，其中3套被采纳实施 | 体现创新设计能力 |
| 社区活动 | 组织“工业记忆工作坊”21场，参与居民380余人次 | 锻炼公众沟通与组织能力 |
| 口述历史 | 收集老工人访谈录音87小时，整理文字稿23万字 | 保存非物质工业遗产 |
| 数字成果 | 建立“铁西工业遗产数字档案库”，上传资料2.3GB | 掌握数字化保护技术 |
| 社会影响 | 项目推动1处厂房列入市级文保单位 | 体现专业服务的社会价值 |
沈明阳（建筑设计专业大二学生）
项目发起人沈明阳最初认为“保护就是原封不动”。但在设计一处老铸造车间改造方案时，他坚持完全保留原有格局，却遭到老工人张师傅的质疑：“孩子，博物馆也要有人气啊！”在反复沟通中，沈明阳逐渐明白，保护不是冻结，而是让遗产在当代生活中获得新生。他最终提出了“局部改造、新旧对话”的方案，将车间部分空间改为社区工坊。“当看到孩子们在曾经的冲天炉旁做手工时，我理解了活化保护的真正含义。”这套方法论已成为团队的核心工作原则。
陈晓雯（建筑装饰工程技术专业大三学生）
在记录一栋苏式办公楼的水磨石地面时，陈晓雯发现其图案蕴含着“齿轮与麦穗”的象征意义。她不仅详细测绘了图案，还采访了当年参与施工的老师傅，还原了水磨石的制作工艺。“这些细节不是装饰，而是一代人的精神图腾。”她据此开发了“工业元素现代转译”课程，指导社区居民用传统工艺制作当代饰品。如今，这些饰品已成为铁西区的特色文创产品。
王爷爷（沈阳重型机器厂退休工程师，84岁）
“我在这张图纸上画了三十年，以为它最终会变成废纸。”王爷爷抚摸着志愿者们修复并装裱好的厂区图，“这些孩子不仅修复了图纸，更修复了我们这代人的记忆。”更让他欣慰的是，在志愿者协助下，老工人们组建了“工业记忆宣讲团”，在改造后的车间里为年轻人讲述铁西往事。“现在每次去，都能看到年轻人和孩子们，这些老房子又活过来了。”
李建华副教授指出：“城市建设不仅是建造新的，更是善待旧的。‘工业记忆’项目让学生在真实的遗产保护场景中，理解建筑的时间维度和文化价值，培养有历史感的城市建设者，这是建筑教育不可或缺的一课。”
项目构建了“三阶深化”学习机制：
认知阶：通过实地调研和口述历史，理解工业遗产的多重价值
技能阶：掌握从测绘评估到活化设计的完整技术流程
反思阶：在保护实践中思考城市发展与文化传承的平衡之道
城乡规划专业的赵志鹏分享道：“教科书上的城市更新案例多是国外的，但在铁西，我们面对的是中国自己的工业遗产。我们为工人村片区设计的‘微更新’方案，不是大拆大建，而是通过基础设施改善、公共空间重塑，让老社区自然地融入现代城市。这让我们明白了‘城市更新’的中国路径。”
“工业记忆”项目形成了特色鲜明的保护模式：
专业保护：运用专业技术手段，确保遗产物质载体的安全留存
创意活化：通过设计创新，让遗产获得适应当代需求的新功能
社区传承：激发社区居民的主体性，形成自下而上的保护力量
数字永生：利用数字技术拓展保护维度，实现遗产的永久记录
这一模式产生了多重效益：工业遗产得到专业保护，社区获得品质提升，学生能力全面提高，城市文化更加丰富。2023年12月，项目入选“辽宁省历史文化保护传承创新案例”，并获得省住建厅专项支持。
基于实践经验和社区需求，团队制定了系统发展规划：
近期（2024年）：建立“铁西工业遗产保护联盟”，整合高校、社区、企业资源
中期（2025年）：开发“工业遗产活化利用设计导则”，形成可推广模式
长期（2026年）：推动建立“工业遗产保护与城市更新协同机制”
令人振奋的是，沈阳市自然资源局已与学校达成合作意向，计划将项目经验纳入《沈阳市工业遗产保护条例》修订参考。首批30名志愿者中，22人考取“建筑信息模型（BIM）”职业技能等级证书，8人获得规划设计院实习机会，6人明确表示毕业后将投身历史建筑保护工作。
辽宁城市建设职业技术学院的“工业记忆”项目，生动诠释了新时代城市建设教育的内涵——不仅培养建造新技术的能力，更培育守护历史智慧的情怀。在城市更新与文化传承并重的时代背景下，这群城建学子用专业知识守护工业遗产，用创新设计激活历史空间，用青春热情连接城市记忆。
测绘仪记录的不只是毫米精度，更是共和国工业的奋斗足迹；设计图纸勾勒的不只是空间布局，更是过去与未来的对话框架；活化方案承载的不只是使用功能，更是集体记忆的当代延续。当建筑技能与历史使命相遇，职业教育便超越了技术培训的范畴，成为城市文脉的守护者和集体记忆的传承者。
正如沈明阳在项目总结中写道：“我们测绘的不只是建筑尺寸，更是时间在这座城市留下的厚度；我们保护的不只是红砖厂房，更是一代人用汗水书写的建设史诗。城市的意义不仅在于它走向哪里，也在于它从哪里走来——而我们，愿意做这个承前启后的桥梁，让工业时代的铁与火，照亮城市未来的每一步前行。”
