2026年的寒假，冬日的暖阳洒满山间村落，年关的温情在校园与乡村间传递，当大多数大学生收拾行囊奔赴家乡、与亲人共度团圆时光时，江西现代职业技术学院2025级小学教育专业（专业代码570103）的陈嘉乐，却毅然告别家人，主动报名加入“青春支教·点亮乡村”寒假志愿服务队，奔赴江西省吉安市永新县龙源口镇志愿服务前线，用小学教育专业所学陪伴乡村留守儿童，用青春行动诠释新时代专科生的责任与担当，在乡村支教志愿一线书写属于青年学子的奉献篇章。
作为一所专注于职业教育与民生服务类人才培养的优质专科院校，江西现代职业技术学院始终秉持“知行合一、止于至善”的校训，聚焦小学教育专业人才培育，其小学教育专业作为学校重点建设专业、江西省乡村教师培养基地，以“立德树人、启智润心”为核心，着力培养学生的小学语文数学教学、兴趣启蒙、心理疏导、班级管理等核心能力，陈嘉乐正是这一育人理念下成长起来的优秀学子。经过一学期的专业学习，他已熟练掌握小学语文数学基础教学、儿歌教学、简笔画、儿童心理疏导等核心技能，考取了普通话二级甲等证书，渴望将课堂所学的专业知识，转化为陪伴乡村留守儿童成长、助力乡村教育发展的实际力量。2026年1月10日，寒假伊始，陈嘉乐便带着学校教育学院老师的嘱托和家人的支持，收拾好教学用品、慰问物资，正式投身乡村支教志愿服务前线，成为龙源口镇中心小学“暖冬支教营”的一员，开启了他为期30天的志愿坚守。
2026年寒假，龙源口镇作为永新县乡村教育薄弱地区，辖区内多所乡村小学留守儿童较多，这些孩子大多跟随祖辈生活，缺乏父母陪伴，学业基础薄弱，假期里无人辅导功课、缺乏兴趣培养，不少孩子还存在性格内向、自卑等问题。镇政府结合乡村教育振兴工作部署，联合高校开展寒假支教志愿服务，开设“暖冬支教营”，重点为留守儿童提供学业辅导、兴趣培养、心理疏导、安全宣教等志愿服务，助力留守儿童度过一个安全、快乐、有意义的假期。陈嘉乐所在的志愿服务岗位，正是小学低年级教学与兴趣辅导岗，主要负责为1-3年级留守儿童开展语文数学启蒙教学、兴趣课程教学，同时协助开展心理疏导和安全宣教，陪伴孩子们度过假期时光。据了解，2026年寒假期间，吉安市共组织190余名小学教育、学前教育类专业大学生志愿者，深入乡村开展支教志愿服务，覆盖13个乡镇、45所乡村小学，陈嘉乐所在的龙源口镇支教营，累计服务留守儿童110余人次，志愿服务的责任与使命不言而喻。
每天清晨8点，陈嘉乐便准时抵达龙源口镇中心小学，换上蓝色的志愿服、佩戴好志愿者徽章和工作牌，与其他志愿者一起整理教学场地、准备教学用品、规划当日教学任务，做好一天的支教志愿准备工作。“小朋友们，早上好，我们今天先来学习拼音，跟着老师一起读”“宝贝，这个数学题很简单，我们一步步来算”“谁能告诉我，遇到陌生人给的糖，我们能要吗？”，这样的话语，陈嘉乐每天要重复上百遍，从清晨到傍晚，从课堂教学到户外游戏，从学业辅导到心理陪伴，他的身影始终陪伴在孩子们身边，用专业与耐心守护着每一位留守儿童的成长，用坚守与奉献温暖着这个寒冬。
作为小学教育专业的学生，陈嘉乐将课堂所学的专业技能充分运用到志愿服务中，展现出了扎实的专业素养和较强的实践能力。1月26日，支教营里来了一名性格内向、不爱说话的小男孩，上课从不主动发言，作业也常常拖延，总是独自坐在角落，不与其他小朋友交流。陈嘉乐察觉后，主动上前陪伴小男孩，每天陪他读书、写字、做游戏，耐心倾听他的心声，慢慢引导他打开心扉。他结合小学教育专业所学的儿童心理疏导技巧，设计趣味教学游戏，鼓励小男孩参与集体活动，还特意为他制定个性化的学业辅导计划，利用休息时间为他补习拼音和数学基础。经过一周的陪伴和辅导，小男孩逐渐变得开朗起来，不仅主动举手发言，还能积极参与集体游戏，作业也能按时完成，脸上也露出了久违的笑容。小男孩的奶奶特意来到支教营，握着陈嘉乐的手说：“谢谢你，小伙子，我家孩子以前从来不爱说话，学习也不用心，自从你来了，他变了好多，太感谢你了！”
除了日常的教学与陪伴，陈嘉乐还主动承担起留守儿童学业辅导和安全宣教的责任。针对部分留守儿童学业基础薄弱、假期作业无人辅导的问题，他利用休息时间，为孩子们开展一对一学业辅导，重点辅导语文拼音、识字、数学计算等基础内容，用通俗易懂的方法讲解知识点，帮助孩子们梳理思路、掌握学习技巧。结合冬季安全防护重点，他还为孩子们开展安全宣教课程，讲解防火、防溺水、防拐骗、交通安全等知识，通过情景模拟、趣味问答、儿歌传唱等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握安全知识，提高自我保护能力。有一次，一名小女孩不知道如何正确过马路，陈嘉乐便通过情景模拟，耐心讲解过马路的注意事项，教会她“红灯停、绿灯行”，让她深刻认识到交通安全的重要性。
乡村支教的日子里，辛苦与温暖并存。每天面对孩子们的疑问、反复开展教学、陪伴孩子们玩耍，陈嘉乐常常忙得连喝水的时间都没有，有时候还要应对孩子们的小脾气，但他从未有过一句抱怨。乡村条件相对简陋，教学设施不完善，冬天没有暖气，他依然坚守岗位，用心陪伴每一位孩子；看到孩子们在自己的陪伴下变得开朗、自信，看到孩子们认真学习的模样，看到孩子们的学业成绩有所提升，他便觉得所有的付出都值得。他常说：“专科生也能有大担当，小学教育专业的我们，肩负着启蒙儿童、守护乡村教育的责任。这段支教经历，让我真正体会到了‘奉献、友爱、互助、进步’的志愿精神，也让我明白了小学教育专业的价值，更懂得了青年学子要扎根基层、服务乡村的意义。”
在志愿服务过程中，陈嘉乐也得到了快速成长。从最初面对一群孩子时的些许慌乱，到后来的从容应对；从一开始教学时的生疏，到后来的得心应手，他在实践中锤炼了专业技能，提升了沟通能力和儿童引导能力。学校的专业课程学习，尤其是小学语文教学法、小学数学教学法、儿童心理学等相关课程，为他的志愿服务提供了坚实的基础，而前线的支教经历，又让他对小学教育专业有了更深刻的理解，更加坚定了他深耕乡村教育领域、用爱心与专业陪伴儿童成长的决心。他表示，课堂上老师教导的“学高为师、身正为范”的职业精神，在志愿服务中得到了最好的践行，每一次陪伴孩子、每一次开展教学，都让他感受到了专业的价值与荣光。
2月8日，农历除夕前一天，龙源口镇“暖冬支教营”志愿服务接近尾声，陈嘉乐圆满完成了自己的志愿任务。在这30天里，他累计服务留守儿童112人次，开展启蒙教学36节、兴趣课程29节、安全宣教11次，辅导孩子们完成寒假作业210余份，帮助20余名留守儿童提升了学业成绩，用实际行动践行了新时代大学生的使命与担当，也展现了江西现代职业技术学院小学教育专业学生的良好风貌。他的志愿事迹，被当地镇政府、学校老师和学生家长广泛称赞，学校也对他的表现给予了高度肯定，授予他“寒假志愿服务先进个人”称号。
2026年的这个寒假，对于陈嘉乐来说，是一段意义非凡的旅程。他没有选择安逸的假期，而是以志愿者的身份，奔赴乡村支教前线，用青春的力量点亮留守儿童的梦想，用专业的技能陪伴孩子们成长。作为一名专科小学教育专业的学生，他用实际行动证明，专科教育同样能培养出优秀的技能型人才，青年学子无论身处何种岗位，都能通过自己的努力，为社会贡献一份力量，而小学教育的爱心与责任，也能在乡村支教一线绽放别样光芒。
如今，寒假志愿服务已经结束，但陈嘉乐的奉献之路才刚刚开始。回到学校后，他将把这段前线支教经历转化为学习的动力，更加刻苦地钻研小学教育专业知识，提升专业技能，积极参与教育实训和校企合作项目，努力成为一名优秀的乡村教师。他也希望能带动更多的同学参与到乡村支教志愿服务中来，传承志愿精神，以青春之名，赴时代之约，用奉献与担当，书写新时代专科生的青春华章，让志愿之花在乡村校园绽放，让爱心与专业陪伴每一位留守儿童健康快乐成长。
